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Unsere Beiträge am Buß- und Bettag 2006
Auf den Gängen und in Räumen der beiden Gymnasien werden Vertreter der Schulen an Stellwänden gelungene Beispiele präsentieren. Das haben die Organisatoren der SET als "Marktplatz der Ideen" bezeichnet. Der Link hinter dem Bild oben führt zum Flyer "Tagungsinfo " und zur Inhaltsübersicht . (der aktuelle Bericht dazu)
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Klick auf Bild > zu den Bildern
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Marktplatz
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Nachfolgende Themen könnten/sollten wir präsentieren
Die über Namenskürzel genannten Mitarbeiter könnten gut zu den Themen Auskunft geben, also "aus dem Nähkästchen plaudern". Außerdem führt der Link hinter den kleinen Bildern rechts zur jeweiligen Seite unserer Homepage, wo man auch Bilder für Stellwände downloaden kann. Der Schulleiter wäre dankbar, wenn diese Kolleg(inn)en sich für die jeweilige Präsentation verantwortlich fühlen könnten, also Stellwände gestalten und Zeiten für die "Standbetreuung" vereinbaren würden - federführend rot markiert. Ein besonderes Highlight - nuzr so eine Idee - wäre die Präsentation an den Stellwänden über Schüler. Sie können glaubwürdiger als jeder Lehrer die Beispiele vorstellen. Die federführenden Präsentatoren müssten sich aber bemühen, vielleicht durch Übertragen dieser Aufgabe an Kolleginnen, die sonst keine Verpflichtungen haben, dass diese sich um die Bestellung des Mittagessens für diese Schüler, die Anfahrt und letztlich auch um die Disziplin am Schulentwicklungstag kümmern.
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- Fit for Job - Praxis, Berufsorientierung und Schlüsselqualifikationen
(Pal, Swz, HoA, Lan)
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- Begreifbare Modelle in Mathematik und anderen Fächern
(Sip, Swz, Pal, Lan)
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- Förder- und Freizeitplan - von Quali-GO bis AG Übertritt
(Arz, StL, Plö, MiS, Lan)
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- i-NET-Menü und Ganztagsorganisation
(Hab, CoSwz, Wol, Lan)
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- Qualitätsentwicklung und Evaluation - von Dr. Sacher bis StEG
(Fun, MiS, Arz, Gre, Pal, Lan)
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- Probenauswertungsblatt
(Zie, Swz, Lan)
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- Portfolioarbeit
(HoA, mit Christina, Gre bzw. Slg, Lan)
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- Lernwerkstätten und Lernwerkstattschränke
(Haa, HoA, Swz, Lan)
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Gesprächskreise
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Ganztagsschule - Ideen für mehr
Unser Gesprächskreis (Dauer ca. 40 Minuten) mit der Veranstaltungs-Nr. 36 soll erklären, warum, wie und mit wem wir unseren Schülern vormittags und nachmittags mehr Zeit fürs Lernen und mehr personale Zuwendung geben wollen. Dabei wollen wir darlegen, wie wir uns beim Ganztagsbetrieb organisatorisch entlastet haben, dadurch sogar personelle Unterstützung für den Schulvormittag aufgetan haben, aber auch ganz offen erkären, welche neuen Probleme durch Schulsozialarbeit sich für uns auftun.
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methodisch
Eingeleitet wird mit einer 10 Min Präsentation (Video). Dann wird, vergleichbar unserer Veranstaltungsreihe "Talk im Schulhaus" ein(e) Moderator(in) mehrere Kolleg(inn)en unserer Schule zu ihren Schwerpunkten befragen, wobei die Gäste jederzeit nachfragen oder unterbrechen dürfen. personell Rede und Antwort werden stehen: Dipl.Päd. Claudia Stöckl-Lang, "stärken und ermutigen", Dipl.Soz.Päd. Christian Plötz "Förder- und Freizeitplan", Geschäftsführer Computer Schwarz, "Essensbestellung und Ganztagsverwaltung", FöLin Evy Haberstroh "Förderverein als Träger", Dipl.Soz.Päd Katja Arzt und Lin Irmi Bauer, "Individualförderung in Zusammenarbeit mit Lehrkräften",Brigitte Michael-Steindl, " Förderung leistungsstarker Schüler" und FL Stefan Thurn zu "Tastschreiben in der 6. JgSt in 14 Tagen".
MODERATION: mein Vorschlag Lin Steffi Haagen-Schimbera
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Gesprächskreise
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Verbesserte Probenerstellung und alternative Leistungserhebungen
Unser Gesprächskreis (Dauer ca. 40 Minuten) mit der Veranstaltungs-Nr. 37 soll erklären, warum, wie und mit welchen Hilfsmitteln wir unseren Schülern gerechtere Leistungsbeurteilungen gewähren wollen. Dabei wollen wir darlegen, welche Vorteile wir erkennen, aber auch ganz offen erkären, welche neuen Probleme sich für uns auftun.
Als Beispiele zeigen wir einerseits das Deininger Probenauswertungsblatt, eine Evaluationshilfe als Anwendung der Tabellenkalkulation und andererseits die Portfolioarbeit, beginnend beim Schuhkarton der 1. Klasse bis hin zum Portfolio-Koffer der HS und den Lernwerkstattschränken.
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methodisch
Eingeleitet wird mit einer 5-10 Min Präsentation (Stellwand/ppt). Dann wird, vergleichbar unserer Veranstaltungsreihe "Talk im Schulhaus" ein(e) Moderator(in) mehrere Kolleg(inn)en unserer Schule zu ihren Schwerpunkten befragen, wobei die Gäste jederzeit nachfragen oder unterbrechen dürfen. personell Rede und Antwort werden stehen: L Norbert Schwarz, "Evaluation zum Ende der 9. Klasse, zum Jahrgangsstufentest und mit dem Probenauswertungsblatt", Dr. Klaus Zierer, L "Probenerstellung mit dem Probenauswertungsblatt - ein Beispiel aus der 3. und 4. Jahrgangsstufe", Lin Moni Holzapfel "Noten für Präsentationen und(evtl. mit einer Schülerin) Portfoliokoffer", Christine Greth, "Portfolio im Schuhkarton - ein Beispiel aus der 1. Klasse",
MODERATION: mein Vorschlag L Michael Palmer.
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